We wszystkich dzieciach na całym świecie, niezależnie od koloru skóry, sylwetki, postury ciała,  bije to samo czerwone serduszko  .

„Z wirtualnym plecakiem po Europie” to innowacja pedagogiczna o charakterze interdyscyplinarnym, której głównym celem jest rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów – przede wszystkim językowych, cyfrowych, społeczno-kulturowych oraz umiejętności pracy zespołowej. Projekt zakłada wirtualne podróże po wybranych krajach Europy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, aplikacji edukacyjnych. 

Innowacja łączy elementy geografii, języka angielskiego, historii, wiedzy o kulturze oraz TIK. Uczniowie „pakują” wirtualny plecak, przygotowując się do poznania kolejnych krajów – ich tradycji, kuchni, języka, symboli narodowych, ciekawostek turystycznych i kulturowych. Każda „podróż” kończy się kreatywnym zadaniem, np. stworzeniem prezentacji multimedialnej, plakatu, wirtualnej pocztówki.

W ramach innowacji pedagogicznej „Zabawy plastyczne inaczej w świetlicy szkolnej” dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej miały okazję wziąć udział w niezwykłym projekcie artystycznym - malowaniu drewnianych zająców wielkanocnych. Dzięki tej inicjatywie, młodzi artyści rozwijali swoje umiejętności plastyczne, wyobraźnię oraz wrażliwość estetyczną. Każdy zając stał się niepowtarzalnym dziełem sztuki, odzwierciedlającym kreatywność i indywidualne podejście każdego dziecka. Projekt ten nie tylko wzbogacił nasze tradycje świąteczne o nowe, barwne elementy, ale również pokazał, jak sztuka może być doskonałym narzędziem rozwoju osobistego i integracji społecznej.

W II sem. 2024/25 w kl. 1C na zaj. kreatywnych jest realizowana przez wych. Agnieszkę Paszkiel innowacja ,,Gry i zabawy matematyczne,,. Forma zabawowa gwarantuje u młodszych dzieci największą intensywność w pracy. Lekcje, na których uczniom wydaje się, że tylko się bawią czy grają sprawiają, że matematyka staje się przyjemnością. Jednocześnie prowadząc do nabywania konkretnych umiejętności. Dlatego innowacja opiera się na grach z wykorzystaniem: kości z planszówek, domina oraz Kart Grabowskiego ,,Dodawanie i odejmowanie,, i ,,Gry logiczne,,. Główne cele to: rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, rozumienie abstrakcyjnych pojęć matematycznych oraz aktywizowanie uczniów do pokonywania trudności.

 

Podsumowanie innowacji „Program adaptacyjny dla w klas 1 „Wsparcie na starcie””

Program adaptacyjny w klasie 1 został zaprojektowany w celu wsparcia uczniów w przejściu z przedszkola do szkoły podstawowej. Jego głównym celem jest ułatwienie dzieciom przystosowania się do nowego środowiska edukacyjnego oraz budowanie pozytywnych relacji społecznych.

Kluczowe elementy programu:

1. Zajęcia integracyjne - Aktywności sprzyjające nawiązywaniu przyjaźni i współpracy w grupie.

2. Wsparcie emocjonalne- Działania mające na celu redukcję stresu i lęku związanego z nową sytuacją.

 

 

Innowacja pedagogiczna „ Ówka- kreskówka” jest realizowana w klasach trzecich . Po półrocznym zmaganiu się z zasadami pisowni uczniowie wykonali w grupach karty pracy .

Podczas zajęć dzieci chętnie korzystają z domina, kart w kolorach oraz kości. Dzięki tym narzędziom ćwiczą logiczne myślenie i usprawniają umiejętności arytmetyczne.
Angażują się przy tym emocjonalnie w zdrowej rywalizacji.

Autorki programu innowacji.

Ciekawe lekcje w ramach innowacji pedagogicznej dla klas drugich i trzecich ,,Wiem, jak postępować i żyć bezpiecznie" Uczniowie klas drugich i trzecich zdobywają wiedzę praktyczną potrzebną na co dzień.