W kl. 2 c kolejna realizacja innowacji ,,Podróże małe i duże,,. Tym razem uczniowie poznali ciekawostki Niemiec. Dzięki Olivierowi i jego mamie, uczniowie nauczyli się kilku zwrotów po niemiecku. Nie zabrakło także kolejnej wersji piosenki,,Panie Janie,,. Dzieci ze swoimi rodzicami zgromadziły kolejny raz obszerne materiały. Były także gry i zabawy, niemieckie czekoladki oraz precelki

Na podsumowanie pracy z lekturą „Mikołajek” uczniowie 4b wykonali kolaże, w których połączyli sceny z lektury z symbolami Francji: flagą, wieżą Eiffla, bagietką, francuskimi napisami czy elementami paryskiej ulicy. Dzięki temu lepiej zrozumieli, że świat Mikołajka to nie tylko śmieszne przygody, ale także okazja do poznawania kultury innego kraju.

Dziś w 4c było wyjątkowo radośnie – dotarły do nas kartki z życzeniami od uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Ełku. Ciepłe słowa i piękne rysunki wywołały mnóstwo uśmiechów. Niektórzy już planują kolejne odpowiedzi, bo wygląda na to, że zaczyna się prawdziwa korespondencyjna przygoda! A my z radością potwierdzamy, że nasze kartki dotarły do Ełku już w zeszłym tygodniu.
Niech ta wymiana trwa jak najdłużej!

Ostatnie lekcje języka polskiego w 4c zamieniły się w małą Świąteczną Akademię Pisania!
Ćwiczyliśmy adresowanie kopert, tworzyliśmy najpiękniejsze życzenia, a wszystko po to, by wymienić się kartkami z klasą 4a z SP1 w Ełku. Kreatywność nam dopisała – brokat jeszcze długo będzie się pojawiał w piórnikach.
Następnego dnia ruszyliśmy z naszą przesyłką do paczkomatu. Pamiętaliśmy też o kurierach, którzy o tej porze roku mają tempo… szybsze niż renifery Mikołaja!
Teraz czekamy z niecierpliwością na świąteczne życzenia od naszych kolegów i koleżanek z Ełku. Niech magia listów trwa!

Attention!!!
W naszej szkole ostatnio bardzo mocno skupiamy się na tematyce francuskiej, a wszystko to za sprawą lektury „Mikołajek”.Tym razem, uczniowie klasy 4b przygotowali własnoręcznie kartki świąteczne dla swoich koleżanek i kolegów mieszkających we Francji - Lille!
To wspaniała okazja, by dzielić się tradycjami i nawiązywać międzynarodowe przyjaźnie. Mamy nadzieję, że nasze kartki, list oraz drobne upominki, wywołają uśmiech na twarzach dzieci !

Trzeci dzień innowacji w kl. 2 c to Francja Uczniowie obejrzeli kilka prezentacji filmowych, poznając ciekawostki tego kraju. Dzięki dużemu wsparciu rodziców udało się zgromadzić pamiątki i stworzyć kącik wiedzowy. Specjalne przebrane dziewczynki wprowadziły miły klimat w ten dzień, a Tomek zaprezentował samodzielnie namalowany obraz Mony Lisy, a Hania nauczyła wszystkich po francusku pioseneczki ,,Panie Janie,, . Deserem na koniec od Tymka były słodkie makaroniki.

Bonjour i bon appétit! Francuskie śniadanie z Mikołajkiem w kl. 4c 
W klasie 4c lekcja języka polskiego zamieniła się dziś w małą podróż do Francji. W ramach omawiania „Mikołajka” uczniowie przygotowali śniadanie inspirowane bohaterem książki i jego ojczyzną.
Na stołach pojawiły się naleśniki, croissanty, różne rodzaje serów, dżemy i inne francuskie przysmaki, które wypełniły klasę aromatem słodkiego początku dnia.
Wspólne śniadanie nie tylko pozwoliło lepiej poznać kulturę Francji, lecz także stworzyło radosną przestrzeń do rozmów i odkrywania nowych smaków.
To był pyszny sposób na literacką podróż!

W październiku uczniowie klasy 4 c podczas lekcji języka polskiego, omawiając „Akademię pana Kleksa”, wcielili się w rolę uczniów profesora Ambrożego Kleksa.
Podczas niezwykłej lekcji przędzenia liter dzieci mogły rozwijać swoją wyobraźnię i kreatywność, łącząc zabawę z nauką. Ćwiczenia literowania zostały ciekawie powiązane z geografią – uczniowie przypominali sobie nazwy państw europejskich, co sprawiło, że lekcja była zarówno twórcza, jak i edukacyjna.

Nauczyciele języka angielskiego dziękują za liczny udział uczniów klas 1-3 w konkursie My Halloween Dictionary.
1 miejsce ex aequo Julia Gugnacka kl.2a i Basia Woźnicka 3b
2 miejsce ex aequo Agata Chodakowska 2d i Aleksandra Dalidowicz 2d
3 miejsce ex aequo Liliana Olszewska 1c i Antoni Dubrowski 2b
Wyróżnienia:
Feliks Grenda 2b
Zuzia Jankowska 3bGratulujemy

30 października to drugi dzień realizacji innowacji w kl. 2 c wych. Agnieszki Paszkiel ,,Podróże małe i duże,, . Tym razem uczniowie poznali tradycje, kulturę, ciekawostki Grecji Dzięki zaangażowaniu rodziców dzieci, udało się uatrakcyjnić ten dzień

7 października uczniowie naszej szkoły włączyły się w kampanię modlitewną
"Milion dzieci modli się na różańcu", której celem jest modlitwa w intencji pokoju.
Inicjatywa inspirowana słowami św. Ojca Pio:
"Gdy milion dzieci odmówi różaniec, świat się zmieni", poruszyła nasze serca Zjednoczeni i pełni nadziei niesiemy pomoc w formie modlitwy ufnych serc

26 września obchodzony jest Europejski Dzień Języków Obcych. Celem tego dnia jest podkreślenie znaczenia nauki języków obcych, różnorodności kulturowej i porozumienia między ludźmi w Europie. Dzisiejsze lekcje języka niemieckiego w klasach siódmych zostały poświęcone właśnie temu wydarzeniu. Młodzież projektowała flagi swoich własnych państw, rozwiązywała językowe rebusy, poszukiwała informacji na temat pochodzenia słów oraz poznawała słowa „dzień dobry” i „dziękuję” w różnych językach europejskich.

#EDJO#Europa#UniaEuropejska#Erasmus+

26 września wych. Agnieszka Paszkiel zrealizowała pierwszy dzień innowacji ,,Podróże małe i duże,,. Dzień upłynął pod hasłem: poznajemy Włochy ciekawostki, zabytki, kulturę tego kraju. W klasie gościem była p. Kamila Markowska, która znając język włoski nauczyła dzieci wierszyka oraz prostych włoskich zwrotów Dzieci obejrzały też prezentację o tym pięknym kraju. Dzięki zaangażowaniu rodzicow uczniów zorganizowany został kącik z włoskimi pamiątkami. Na zakończenie w sali AGD dzieci upiekły pizzę

Dzisiaj w klasie 4b rozpoczęliśmy cykl lekcji związanych z innowacją - "Literackim pociągiem przez Europę". Wróciliśmy do pięknego wakacyjnego czasu....Rozmawialiśmy o podróżach, oglądaliśmy pamiątki, a na kartkach umieściliśmy wspomnienia....Zajęcia zakończyliśmy wspólną pracą przy mapie. To była świetna okazja, by nauczyć się czegoś nowego o kulturze, historii czy kulinariach innych krajów oraz wymienić się inspiracjami na kolejne podróże!

Zakończyliśmy naszą językową przygodę na Malcie!
Z dumą prezentujemy nasze certyfikaty ukończenia kursu języka angielskiego w Maltalingua – English Language School
Nie tylko nauka, ale też wspaniała atmosfera, nowe znajomości i niezapomniane chwile pod maltańskim słońcem
Dziękujemy wszystkim za ten wyjątkowy czas!

Pozdrawiamy z Malty! Pilnie się uczymy, zwiedzamy, nawiązujemy nowe znajomości -w szkole , ale i z Maltańczykami. Polecamy wszystkim Erasmusa!
 

Minął rok od mojego wyjazdu na Erasmusa+. Można już podsumować i określić jaki wpływ miał na mnie i moją pracę. Udział nauczyciela w programie Erasmus+ ma wielowymiarowy wpływ zarówno na rozwój zawodowy, jak i na społeczność szkolną. Program umożliwia zdobycie nowych doświadczeń, rozwijanie kompetencji językowych, kulturowych i dydaktycznych poprzez udział w kursach w krajach europejskich. Ponadto udział w programie sprzyja budowaniu międzynarodowej współpracy między szkołami, rozwijaniu projektów edukacyjnych oraz promowaniu postaw otwartości, tolerancji i europejskiej tożsamości. Nauczyciel staje się ambasadorem zmian i inspiracją dla innych członków społeczności szkolnej. Dzięki temu, kolejna grupa nauczycieli szykuje się do wyjazdu.

Podsumowując, Erasmus+ nie tylko rozwija kompetencje nauczycieli, ale również przyczynia się do umiędzynarodowienia i podniesienia jakości edukacji w szkołach.  Opracowała: Alicja Jaroszyńska

 

 

Coś nowego na lekcji geografii w klasie 7a. Na lekcji geografii będą pojawiały się akcenty języka angielskiego. Jako pierwsze pojawiły się pojęcia takie jak:urbanizacja ( urbanization), centrum miasta (city centre), na przedmieściach (in the suburban), strefa podmiejska ( suburban area), wiejski ( rural), miejski (urban), aglomeracja ( agglomeration). Uczniowie podczas takich zajęć mają możliwość poszerzyć wymowę, oraz słownictwo, co pozwoli im lepiej zrozumieć międzynarodowe aspekty geografii.

Klasy 5 - 8 projektują plakaty o wybranych krajach Unii Europejskiej na lekcji plastyki z p. Anetą Chęcińską

„Z wirtualnym plecakiem po Europie” to innowacja pedagogiczna o charakterze interdyscyplinarnym, której głównym celem jest rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów – przede wszystkim językowych, cyfrowych, społeczno-kulturowych oraz umiejętności pracy zespołowej. Projekt zakłada wirtualne podróże po wybranych krajach Europy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, aplikacji edukacyjnych. 

Innowacja łączy elementy geografii, języka angielskiego, historii, wiedzy o kulturze oraz TIK. Uczniowie „pakują” wirtualny plecak, przygotowując się do poznania kolejnych krajów – ich tradycji, kuchni, języka, symboli narodowych, ciekawostek turystycznych i kulturowych. Każda „podróż” kończy się kreatywnym zadaniem, np. stworzeniem prezentacji multimedialnej, plakatu, wirtualnej pocztówki. Opracowała: Katarzyna Merk